桃園親子教育博物館二

　　已經籌備許久，器材買了三年多，終於跨出第一步；在此首先要感謝學生邱敬芸的爸爸，義務為我們博物館焊接所需要的鐵架。

　　國中理化課有上到電磁感應，即線圈內磁場發生變化時會產生感應電流，圖二電路裝置是用於電磁感應的實驗。

　　　　　圖二  麵包板上有兩個線圈，只要磁鐵在線圈運動產生磁場變化就會產生電流。

　　　　　　　　　圖二~１ N極接近線圈綠色LED會亮，遠離則紅色LED會亮。

圖二~２ 大線圈可以產生電流較大，磁鐵接近與遠離產生電流方向相反，是為交流電，經左下角橋式整流器(綠色燈旁邊)，變為直流電儲存在左上方電容器內。

　　　　　圖二~３ 磁鐵快速遠離(拔起)接近二、三十次，可使LED持續發亮四、五分鐘。

　　　　圖三  四個線圈排成一直線，磁鐵在其上反覆運動，可產生不少電，但是手容易酸。

　　　　圖四  場磁鐵做成圓的，線圈圍繞在其四周，如此磁鐵只要旋轉即可產生電力。　　

圖五  在1950、1960年代，自行車皆配有圖四之發電機，在行走時可點亮車前燈。缺點是車停時車燈也暗了。

　由於實驗時是空採，只有一個小發電機阻力太小，所以左右各裝一個，如此輪子也比較不會歪一邊。

請內人試踩，輸出電流為0.42A，與原本估計值差一些，因為電瓶之慢充電流應該是0.6~0.7A，〈容量6Ah〉，經檢查發現發電機有一個規格較小，將之更換如下。

再踩一次〈中等速度〉，電流正確了。

這時人體輸出之有效功率為12＊0.62 w 大約只有7.5w。

　　電儲存起來後，我為其設計改裝的第一個電器→LED檯燈。

　　停電時可以讀書了。接下來是手機充電器。