桃園親子教育博物館二

　　女兒喜歡爸爸做的菜，因此要求我在國中給她帶便當；在以前(四十年前)母親也是給我帶便當的，然而當時有九成多的初中、國中生都是帶便當，女兒在國一時我問她全校(前陣子很有名的八德國中)一千五百多位個同學有多少同學帶便當，她告訴我15位，現在已經是國三要畢業，每週一～五前一天晚上我仍忙著做菜帶便當，女兒告訴我全校只剩兩位同學帶便當了。

　　在學校教書時常會接觸到嚴重犯錯的同學，我都很耐心的解釋為何不該犯這樣的錯，同學問為何我不生氣，我問他們：你覺得生活在世界上，有受到重視、尊重和關愛嗎？同學通常是愣住了，我尊重每位同學，並且告訴他們，有緣相處就是重新開始；只要有付出真正的關愛，讓青少年感受到，通常問題會改善很多的。

　　帶別人的小孩與帶自己的小孩有何不同？對我而言帶自己的小孩當然是比較容易，因為我可以付出的關心、溝通的時間與機會較多，這與我在學校面對一個已是前科累累的流氓情況要好很多，我統計過後者可能只有幾小時相處便要妥善處理。

　　然而我時常告訴家長只要真誠付出小孩不可能沒有感受的，就像是在做便當菜時，小孩會來關心明天爸爸要為她準備甚麼菜單。而長輩的努力，便會表現在他們的學習上。