最近有兩位有名的青少年怪罪與抨擊台灣教育，第一位是李敖兒子李ｘ其曰：「今年台灣的大學入學學科能力測驗，總計考生14萬540人，我的成績超越13萬5864人。」首先余以為如此丟臉的成績，竟如此大放厥詞，按余當時成績至少可贏１４萬人，若只比理科余在全國名列前茅，余大三修研二課程仍是第一名，雖然如此前陣子余被化石魚吐槽，余都還要忍耐客氣回應不敢說：「請你的教授來跟我講。」李敖的兒子成績如此差，竟如此狂妄！就算指考全國第一〈學測題目簡單測不出實力〉也要懂得謙遜啊！因此李敖兒子成績不夠好仍自滿，實可笑也。至於其評論台灣教育更是不夠格，頂多只能批評教過他的老師有所缺失罷了。至於北大有多好？是見仁見智的問題，我就不予評論。
接著第二位殺人無數的廖同學，落網時曰：「台灣教育害了他！都是台灣教育失敗，老師先入為主，不接受我寫的答案。」余以為這是個不愉快的經驗。由其就讀學校學務處主任、導師的敘述，加上余專業判決，余以為其所言之老師並非其導師。余曾於少年監獄擔任義工輔導老師，亦有同學告訴我：某老師對他如何如何所以也就自暴自棄。我卻告訴他們：我也聽到有些同學被老師怒罵看不起，但變得更奮發圖強了，因為他要證明他不是廢物。
此案告訴每位擔任老師者，應注意同學因不佳感受可能引起的負作用，尤其是對缺乏關愛的青少年。廖同學的罪行，學校教育要負多少責很難由片面之詞評估，然而廖同學這個案例，可以讓每位老師要求自己做的更好。
再回頭說李敖兒子李ｘ，依余研判誰教結果都一樣，因為他自己以為在台灣只有他老子最偉大，其他空無一物，至於他則比老子更偉大。想要狂？不過成績也太爛了些，要怪怪老子沒把你教好，還是怪自己的ＤＮＡ有問題。
台灣教育有沒有問題？
廖同學案例有可改善空間；
李X 言論就當它是”空氣”
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謝謝杜教授抬舉，由教授來指正更為恰當：
狂的心態無法真正學習知識，李敖害了自己小孩。李敖父子歌頌北大以其最高，殊不知北大學生心中最想唸是哈佛、牛津，這又是為何？
易經是小弟除理工外較專研的項目，中國哲學思想可說源自於易經，然而文革殺傷力極大，我曾聽幾位北大教授談論易經，發現許多基本內涵被革掉了；今天的北大並不是昔日的北大，連不懂易經的朱高正到北大也能教易經，北大到底保住了多少中國文化精神內涵，是值得探討的。李大師或可先任北大文學院院長先整頓一下再說。
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感謝貓姥來函：
我有位學生也唸建中，與他兒子同屆，教他的老師很認真不敢怠慢，也很關心他，能說的該說的也都說了，他兒子心中覺得台灣只有他爸爸是偉大的，根深柢固，誰也教不來。因此錯不在老師。
不瞞君，我一向專教狂的學生，他們這屆考高中理科比較難，數理全對的只有幾位，其中一位就是我的學生；然而升大學時我建議選清大物理，但是還是去選台大，畢竟其好朋友都選台大；至於先前小女因為是唸醫學院所以選台大。
真要有歷史宏觀，選清大應該不錯，因為清大是中國遭受八國聯軍而成立的學校，也是最能與西方接軌的學校。至於中國最好的大學也是清大〈一般認為對中國科技及建設貢獻最大的〉；兩岸越來越親密，考慮出路與發展，選讀台灣清大是捷徑〈相較之下目前比較好考〉，十年後我就不敢說。
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